ARTISTAS EN EL AULA

Nuestro alumnado de tercero ya ha demostrado en innumerables ocasiones su gran faceta creativa en el desarrollo de las artes plásticas. Este curso han comenzado con fuerza y con ganas de mostrarnos los trabajos que llevan realizados hasta el momento tales como: Así soy yo en tercero, nuestras vidrieras, el perro salchicha que se estira y se estira. Aquí os dejamos una muestra de sus estupendos trabajos.

ASÍ SOY YO EN TERCERO

 NUESTRAS VIDRIERAS

 EL PERRO SALCHICHA

CÓMO MEJORAR EL LENGUAJE DE TU HIJO

A menudo cuando los niños empiezan la Etapa de Educación Infantil en el cole, los papás empiezan a preocuparse porque apenas hablan o no hablan bien. Es por ello que como maestra de Audición y Lenguaje aporto una serie de cosas a tener en cuenta para estimular el lenguaje de los más pequeños.

“Con chupete y biberón tu hijo será dentón”. A partir de los 18 meses de edad evita que tu hijo tome la leche en biberón y utilice chupete. Esto deforma el paladar y los dientes del niño.

“A lo mejor no te oye cuando con ¿QUÉ? te responde”. Si frecuentemente está distraído, repite constantemente ¿qué? cuando lo hablas o habla en un tono excesivamente alto o bajo, es aconsejable que descartes un problema de audición (tapón de cerumen, hipoacusia…)

“Si a los 6 años no dice claro, pueblo, rana y lista, necesita cuanto antes que lo vea un especialista”.  Hacia los 4 años tu hijo debe hablar correctamente, como un adulto, aunque le serán difícil palabras que contengan pr, br, pl, bl o la “r” fuerte. Si a los 6 años continúan esas dificultades sería el momento de consultar con el tutor o el especialista.

“Con el afán de soplar aprenderá bien a hablar”. Realiza con tu hijo juegos de soplo: hinchar globos, sorber con pajita, pitos, trompetas, juegos de pompas de jabón, velas, cerillas…

“Estimula su lenguaje con cuentos, charlas, y cantares”. Estimula el lenguaje de tu hijo constantemente, háblale mucho, cuéntale cuentos, responde a sus preguntas, cántale canciones, escúchale con atención cuando habla, explícale para que sirven las cosas, enséñale el nombre de las distintas partes del cuerpo, trabaja hábitos de orden, cuéntale los hechos de forma ordenada en el tiempo…

  “Tu hijo se sentirá importante si le escuchas de forma constante”. Potencia en tu hijo el placer de hablar y comunicar sus experiencias, escuchándolo con interés, tranquilidad y sin interrupciones.

Señala o marca turnos de intervención e intenta que los respete. “Da la vuelta” a sus preguntas animándole a pensar y manifestar sus opiniones. Por ejemplo, preguntándole ¿Por qué? o ¿a ti que te parece?

“Su habla mejorará con caricias y cariño”. Las muestras de cariño, de amor, de afecto ayudan a un mejor desarrollo del lenguaje de tu hijo. Pregúntale sobre las cosas que le ocurren, cómo se siente…

"Si mastica el alimento, hablando será un portento”. A partir de los 18 meses de edad el niño debe tomar la alimentación como el resto de la familia, no hecha puré, ya que masticando desarrollará la musculatura de la boca, y por tanto, mejora su lenguaje.

  

 "Mírale a la cara, pronuncia claro, y él te imitará hablando”. Háblale a tu hijo pronunciando bien y claro, con el tono adecuado y mirándole a la cara, ya que los niños aprenden imitando.

No le hables de forma infantil. Por ejemplo, no existe el “chiche” y el “guau guau” pero si la carne y el perro.

No respondas en su lugar. Pregúntale de tal forma que no pueda responderte solo un “sí” o un “no”. Por ejemplo, en vez de decir ¿quieres una pera para merendar?, diremos ¿qué quieres para merendar? o ¿qué quieres para merendar una pera o una manzana?

No le imites cuando hable mal, aunque parezca gracioso. Corrígelo pero no lo ridiculices ni compares con otros niños o hermanos. Daremos el modelo correcto ampliando la información: si nos dice, ame el toche, nosotros diremos, toma el coche grande y rojo.

No te anticipes a sus necesidades, deja que sea él quien te diga lo que quiere y espera antes de dárselo. Tiene que entender que hay que hablar para conseguir lo que uno quiere. Déjalo expresarse aunque no lo haga de forma adecuada, debe tener intención de comunicarse y pedir las cosas.

“Usa pero no abusa de la tablet, del teléfono móvil o de la televisión”. El uso de ellos reduce la comunicación entre padres e hijos y tiene consecuencias negativas en el desarrollo del lenguaje de los niños. Priva a los niños de realizar otras actividades que favorecen juegos sociales, exploración del ambiente o relaciones interpersonales.

Cuando usamos estos dispositivos no es necesario hablar. Lo ideal sería seleccionar programas o aplicaciones adecuadas al nivel de desarrollo de los niños pudiendo interactuar al mismo tiempo con ellos.

María Rocío Tudela Navarro

Maestra especialista en Audición y Lenguaje

NOTA: Todas las imágenes han sido extraídas de diferentes páginas webs. 

CHARLAS PLAN DIRECTOR: LOS PELIGROS DE INTERNET

Un año más hemos podido contar con la presencia de don Antonio Millán y José Joaquín Moreno  miembros de la policía nacional, durante los días 3,4 y 6 de octubre, para hablar a nuestro alumnado de quinto y sexto curso de los distintos peligros que se pueden encontrar en las distintas redes sociales. Explicando de manera muy gráfica para ellos como hacer frente a este tipo de situaciones. Agradecemos desde aquí la gran labor de formación y prevención  realizada por Antonio y José Joaquín  cada año.

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EXPO ESPACIO

Nuestro alumnado de tercero de primaria  junto con su profesora Mireia Vila han estado trabajando en el área de sociales el Sistema Solar. Por ello han realizado una investigación acerca de la llegada del hombre a la luna y la biografía de Nicolás Copérnico. Cada uno ha realizado un trabajo de estudio y desarrollo con gran imaginación. Todos los trabajos los han expuesto en un rincón de clase con el tema "Expo Espacio".

Trabajos de 3ºA

Trabajos de 3ºB 

AMPLIAMOS NUESTRO FONDO BIBLIOGRÁFICO

Ilusionados con enriquecer el bagaje lector de nuestro alumnado y seguir animándolos desde edades muy tempranas para así afianzar su gusto por la lectura, hemos ampliado los títulos disponibles para los préstamos semanales.
 En esta ocasión hemos adquirido unos cuantos ejemplares nuevos para los más pequeños que consideramos serán bastante interesantes y por el contenido, dibujos y formato estamos seguros que les van a encantar. Algunos para leer individualmente y otros para trabajar en clase en gran grupo.
Vamos a incorporar muchos más ejemplares a nuestro fondo bibliográfico que esperamos sean de gran interés para nuestros alumnos y alumnas.
¡Estad atentos a las novedades!.

ANIMACIÓN A LA LECTURA

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Un año más comenzamos nuestra labor de fomentar la lectura entre nuestro alumnado y como en años anteriores desde la Biblioteca de centro queremos hacer un mural conjunto en el que todos ellos participen.

Teniendo en cuenta que cada vez estamos en una sociedad más mediática en la que el uso de las nuevas tecnologías y la imagen tienen gran importancia. Hemos querido que el eje temático en esta ocasión sea “My shelfie” (que es una mezcla entre la palabra inglesa shelf que significa estantería y la palabra selfie de todos conocida).

Para ello requerimos de la colaboración de los padres en la realización de una foto de sus hijos que tengan de fondo bien alguna librería de casa, estante de libros, Biblioteca, etc . La foto necesitamos que sea de 10x15 en orientación vertical, es decir 10 de ancho por 15 de alto. A modo de ejemplo añadimos algunas fotos de este tipo.

Esperamos que traigáis las fotos cuanto antes. Ampliamos el plazo de entrega a los tutores hasta final de mes. Gracias familias por vuestra colaboración.

NUESTRO ANIVERSARIO

   Hola a todos los seguidores del Baúl del Alfonso X. Mañana hace justo un año que comenzamos nuestra andadura con este blog, es nuestro ¡¡¡¡¡¡¡¡PRIMER ANIVERSARIO!!!!!. 
    Este blog surgió como una ventana abierta al exterior para que todo el que quiera  pueda asomarse a nuestro día a día. Y en parte también pretende ser un baúl de recuerdos, emociones, sentimientos ... que con los años nuestros alumnos y alumnas mirarán con nostalgia.
   Este curso 2017-18 venimos cargados de ilusiones y proyectos nuevos a los que ya estamos empezando a dar forma y que os iremos mostrando cada semana, esperamos que  nos acompañéis con vuestras lecturas, sugerencias y aportaciones.
   Agradecer de antemano a todo el profesorado y al AMPA por su colaboración, sin la cual este blog no sería posible. Y a todo nuestro alumnado que son los verdaderos protagonistas.
   Es por ello que queremos comenzar dando la Bienvenida a nuestro alumnado de tres años con un mural de sus manos realizado con sus profesoras Carmen e Isabel. Esperamos que tanto para ellos como para las nuevas familias que se incorporan a nuestro centro estos años sean gratificantes y sobre todo felices. Bienvenidos a nuestra Comunidad Escolar.
Os dejamos una muestra del maravilloso trabajo realizado por nuestros pequeños de tres años.